建平县第二高级中学秉承“尚和守正、师生相长”的办学理念，以“建人文特色学校、办人民满意教育”为发展目标，通过采取系列举措，走出一条“笃行人文、和衷共济”的高质量发展之路。

走进县第二高级中学，古木参天、花草竞艳、清泉喷涌，一股浓郁的“和”文化气息扑面而来。

     为有效涵养学生的人文精神，县第二高级中学提炼出了独特的“尚和文化”，形成了以“尚和守正，师生相长”为办学理念，以“和而不同”为教育工作遵循，以“和衷共济”为学校发展要训，以“和泽温润”为教师职业操守，以“和合共生”为学生成长大计，全力打造以“尚和”文化为主题的省级特色学校。
 

     与此同时，县第二高级中学不断丰富人文课程，增加人文教育内容，实现国家课程的校本化。根据地方文化特色及学生发展需要开发主题人文课程，开设最具特色的剪纸等非遗文化传承课程等，既提升了学生的人文素养，又让古老的非遗技艺在校园焕发新生机。研发了系统的生涯规划课程，根据学生的发展需要，在高一带领学生充分认识自我，高二带领学生选课选考、明确目标，高三带领学生加强职业体验、确定专业，为学生指明前行的方向。

     县第二高级中学不断推进课堂教学改革，构建生动的人文课堂，逐步形成了“432生动课堂”教学模式，围绕“四环节、三主导、两提高”组织课堂教学。“四环节”指课堂教学中要突出自主学习、合作探究、教师引领、当堂检测四大环节；“三主导”指导学案、导师制、思维导图要贯穿课堂教学始终；“两提高”指多措并举提高学生学习动力和学习效率。此外，积极尝试个别学科分层走班教学，根据不同层次学生的知识水平和接受能力，设计不同层次的教案，采用不同的教学方法，因“层”施教。

     县第二高级中学还开展系列人文活动，注重文化引领。全校60个班级班班有班徽、班规班约、班级誓词、治班理念、班级发展目标、班歌等。每个班级自主组成管理团队、高效学习小组，实现体验式自主管理，体现人文特色。开展特色班级、特色足球、特色升旗、特色大课间、特色晨读、特色宿舍、多彩社团、体育节、艺术节、校园心理剧大赛、读书交流会及“良好习惯养成教育”“淑女教育”“绅士教育”等系列活动，全面提升学生综合素质。

     县第二高级中学党委书记 李树杰：建平县第二高级中学坚持以立德树人、为国育才为办学宗旨，始终着眼于教师的职业精进，始终着眼于学生的终身成长，以“人文”为血脉，形成“尚和”文化体系，尚和守正，师生相长，培养品学兼优志存高远的学生，创建一流名校。